La guerra fría se extiende a Asia
La revolución comunista china
Una "segundo bomba" se abatió muy pronto sobre el equilibrio entre los nacientes bloques enfrentados: tras dos años de renovada **guerra civil**, el 1º de octubre de 1949 las tropas comunistas de **Mao Zedong** entraban victoriosas en Pekín, proclamando la República Popular China. Las tropas nacionalistas de **Chiang Kai Chek** huyeron a la isla de Taiwan donde establecieron un régimen dictatorial pro-occidental protegido por EE.UU.
En 1950, **Mao** viaja a Moscú donde concluye diversos acuerdos con la URSS, entre ellos una alianza militar por treinta años "contra Japón o cualquier agresor unido a Japón". El paso del país más poblado del mundo al campo comunista traumatizó al mundo occidental y especialmente a la opinión norteamericana. No obstante, la concordia entre Moscú y Pekín será efímera, abriéndose en el medio plazo un nuevo cisma en el mundo comunista mucho más importante que el que habían protagonizado **Tito**.








ACTIVIDAD CON EL TEXTO DE LE MONDE DIPLOMATIQUE, ATLAS HISTÓRICO DEL SXX Y LAS TASAS DE POBLACIÓN (RESOLUCIÓN EN PAREJAS):

REALICEN UNA SÍNTESIS DEL TEXTO DE LE MONDE DIPLOMATIQUE Y ATLAS HISTÓRICO SOBRE LA REVOLUCIÓN CHINA. PUEDEN:

  • ELABORAR UN TEXTO (SÍNTESIS)
  • DISEÑAR UN MAPA CONCEPTUAL (Pueden hacerlo con un procesador de textos o con el CMAP, un software de mapas conceptuales)
  • REALIZAR UNA ENUMERACIÓN

ESTABLEZCAN A PARTIR DE LOS CUADROS CON INFORMACIÓN DEMOGRÁFICA Y DEL TEXTO ALGUNA EXPLICACIÓN QUE PERMITA ENTENDER

  • EL IMPACTO DE LA REVOLUCIÓN CHINA EN EL MARCO DEL EQUILIBRIO DE FUERZAS DE LA GUERRA FRÍA
  • LA TRANSFORMACIÓN SUFRIDA POR LA SOCIEDAD CHINA LUEGO DE LA SEGUNDA MITAD DE SIGLO XX

INVESTIGUEN Y ESTABLEZCAN PARALELISMOS O DIFERENCIAS ENTRE LA REVOLUCIÓN CHINA Y LA REVOLUCIÓN RUSA. PUEDEN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN MEDIANTE:

  • UNA CUADRO COMPARATIVO DE DOBLE ENTRADA (Pueden hacerlo con un procesador de textos o con el CMAP, un software de mapas conceptuales)
  • MAPA CONCEPTUAL (Pueden hacerlo con un procesador de textos o con el CMAP, un software de mapas conceptuales)

A CONTINUACIÓN LES DEJO UN ENLACE CON RECURSOS EN EL QUE SE EXPLICAN DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZAR Y SINTETIZAR LA INFORMACIÓN. TÉNGANLO EN CUENTA PARA DESARROLLAR LAS CONSIGNAS.
http://www.forosecundariasep.com.mx/pdf/logica.pdf

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